兒童訓練用筷子的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種餐具，尤其涉及一種兒童訓練用筷子。
【背景技術】
[0002]筷子被認為是訓練兒童大腦協(xié)調能力，開發(fā)大腦的潛能的一種重要工具。但是，嬰幼兒童在吃飯時容易使筷子從手中掉落，同時現(xiàn)有的筷子下端都是圓柱形，嬰幼兒童很難使用筷子夾菜，不能正確引導嬰幼兒童在短時間內學會使用筷子。

【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術問題是:提供一種結構新穎的兒童訓練用筷子。
[0004]為了解決上述技術問題，本發(fā)明采用的技術方案是:兒童訓練用筷子，包括:兩只筷子本體，在其中一只筷子本體的中部設置有與拇指相互配合的拇指指套和與無名指相互配合的無名指指套，在另外一只筷子本體的中部設置有與食指相互配合的食指指套和與中指相互配合的中指指套，在所述兩只筷子本體的下端分別設置有相互配合的兩夾菜平面。
[0005]本發(fā)明的優(yōu)點是:上述兒童訓練用筷子，結構新穎，美觀時尚，可以將兒童的手指伸入對應的指套內，能夠防止筷子從手中掉落，同時通過筷子下端的夾菜平面能夠輕松夾菜，正確引導嬰幼兒童在短時間內學會使用筷子。
【附圖說明】
[0006]圖1為本發(fā)明兒童訓練用筷子的結構示意圖。
[0007]圖中:1、t類子本體，2、姆指指套，3、無名指指套，4、食指指套，5、中指指套，6、夾采平面。
【具體實施方式】
[0008]下面結合附圖和具體實施例詳細描述一下本發(fā)明的具體內容。
[0009]如圖1所示，兒童訓練用筷子，包括:兩只筷子本體1，在其中一只筷子本體I的中部設置有與拇指相互配合的拇指指套2和與無名指相互配合的無名指指套3，在另外一只筷子本體I的中部設置有與食指相互配合的食指指套4和與中指相互配合的中指指套5，在所述兩只筷子本體I的下端分別設置有相互配合的兩夾菜平面6。
[0010]上述兒童訓練用筷子，結構新穎，美觀時尚，可以將兒童的手指伸入對應的指套內，能夠防止筷子從手中掉落，同時通過筷子下端的夾菜平面能夠輕松夾菜，正確引導嬰幼J L童在短時間內學會使用筷子。
【主權項】
1.兒童訓練用筷子，其特征在于:包括:兩只筷子本體(I)，在其中一只筷子本體(I)的中部設置有與拇指相互配合的拇指指套(2)和與無名指相互配合的無名指指套(3)，在另外一只筷子本體(I)的中部設置有與食指相互配合的食指指套(4)和與中指相互配合的中指指套(5)，在所述兩只筷子本體(I)的下端分別設置有相互配合的兩夾菜平面(6)。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種結構新穎的兒童訓練用筷子，包括：兩只筷子本體，在其中一只筷子本體的中部設置有與拇指相互配合的拇指指套和與無名指相互配合的無名指指套，在另外一只筷子本體的中部設置有與食指相互配合的食指指套和與中指相互配合的中指指套，在所述兩只筷子本體的下端分別設置有相互配合的兩夾菜平面。優(yōu)點是：結構新穎，美觀時尚，可以將兒童的手指伸入對應的指套內，能夠防止筷子從手中掉落，同時通過筷子下端的夾菜平面能夠輕松夾菜，正確引導嬰幼兒童在短時間內學會使用筷子。
【IPC分類】A47G21/10
【公開號】CN105125025
【申請?zhí)枴緾N201510382429
【發(fā)明人】邱信安
【申請人】邱信安
【公開日】2015年12月9日
【申請日】2015年6月30日