專利名稱：新式講臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種新式講臺。
技術(shù)背景 目前，在教學(xué)過程中，腳踏式講臺可提高教師本身高度，由于與教學(xué)指導(dǎo)。但是現(xiàn)在的講臺功能比較簡單，設(shè)計不夠合理，只提供支撐作用， 一旦教師在講臺上移動教學(xué)，講臺無法提供有效保護和提示，常造成教師從講 臺上摔倒、摔傷等事故，給師生帶來極大不便。為了解決上述問題，我們提供 了一種新式講臺。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種新式講臺，用于解決普通講臺提供 觸感提示功能的問題。為達到上述目的，本實用新型新式講臺，包括木制腳踏式講臺，在講臺表 面靠近兩側(cè)邊位置處鋪設(shè)墊板，墊板為漸厚式結(jié)構(gòu)，且厚重端靠近講臺外側(cè)； 在墊板表面設(shè)有半球形凸起。采用上述結(jié)構(gòu)后，使用者可正常在講臺上行走教學(xué)，當(dāng)行走到講臺兩側(cè)時, 腳底與墊板表面的凸起接觸，通過凸起刺激腳底來提醒人們注意，避免摔傷事 故；另外，漸厚結(jié)構(gòu)的墊板外側(cè)較厚，使用者走在上面無法保持重心，會發(fā)生 一定偏移，從而進一步避免使用者走出講臺。本實用新型的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)合理、應(yīng)用廣泛、工藝簡單、造價低廉，可提 供觸感提示功能，避免教師摔傷。


圖1為本實用新型新式講臺的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型新式講臺，包括木制腳踏式講臺1， 在講臺1表面靠近兩側(cè)邊位置處鋪設(shè)墊板2，墊板2為漸厚式結(jié)構(gòu)，且厚重端靠 近講臺1外側(cè)；在墊板2表面設(shè)有半球形凸起3。
權(quán)利要求1、一種新式講臺，包括木制腳踏式講臺(1)，其特征在于在講臺(1)表面靠近兩側(cè)邊位置處鋪設(shè)墊板(2)，墊板(2)為漸厚式結(jié)構(gòu)，且厚重端靠近講臺(1)外側(cè)；在墊板(2)表面設(shè)有半球形凸起(3)。
專利摘要本實用新型涉及一種新式講臺，在講臺表面靠近兩側(cè)邊位置處鋪設(shè)墊板，墊板為漸厚式結(jié)構(gòu)，且厚重端靠近講臺外側(cè)；在墊板表面設(shè)有半球形凸起。當(dāng)教師行走到講臺兩側(cè)時，腳底與墊板表面的凸起接觸，通過凸起刺激腳底來提醒人們注意，避免摔傷事故；漸厚結(jié)構(gòu)的墊板外側(cè)較厚，使用者走在上面無法保持重心，會發(fā)生一定偏移，從而進一步避免使用者走出講臺。本實用新型具有結(jié)構(gòu)合理、應(yīng)用廣泛、工藝簡單、造價低廉等優(yōu)點。
文檔編號E04H3/12GK201047177SQ200720010960
公開日2008年4月16日 申請日期2007年3月15日 優(yōu)先權(quán)日2007年3月15日
發(fā)明者潘善坤 申請人:潘善坤