專利名稱：一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種實(shí)踐教學(xué)中使用的實(shí)驗(yàn)臺裝置，尤其涉及一種與計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)相 結(jié)合的實(shí)驗(yàn)臺裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有教育環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)裝備基本都是為理化實(shí)驗(yàn)配備的，因此都具有相應(yīng)的專門用途， 例如聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、化學(xué)等，其實(shí)驗(yàn)臺結(jié)構(gòu)也都與各類學(xué)科領(lǐng)域相適應(yīng)。其他學(xué)科如經(jīng) 濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域，其實(shí)驗(yàn)臺基本都是普通的桌面實(shí)驗(yàn)環(huán)境。而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù) 的普及與發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、管理等學(xué)科對實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境也提出了越來越多的需求。因此產(chǎn) 生了矛盾，即一方面是傳統(tǒng)的課程實(shí)驗(yàn)要求，例如會計(jì)學(xué)、財務(wù)管理等課程要求學(xué)生在慣用 的實(shí)驗(yàn)臺面上進(jìn)行手工記帳的操作訓(xùn)練，另一方面又必須讓學(xué)生掌握會計(jì)電算化的技能，要 結(jié)合計(jì)算機(jī)操作。如果兩種實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練課程在兩套實(shí)驗(yàn)臺上分別完成，則需要比傳統(tǒng)教學(xué)多 配備一倍以上的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)臺以及相關(guān)配套設(shè)備，造成教學(xué)成本的上升和教學(xué)資源的浪費(fèi)。 因此需要一種既能夠進(jìn)行傳統(tǒng)財務(wù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，又能夠滿足現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)臺。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型為了解決在同一套實(shí)驗(yàn)臺上既能夠進(jìn)行傳統(tǒng)記帳式財務(wù)訓(xùn)練，又能夠進(jìn)行計(jì) 算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題，提供一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元。
該組合式實(shí)驗(yàn)臺單元包括臺面和兩個側(cè)板，在臺面中部的下方設(shè)置有空腔；空腔的頂部 設(shè)置有蓋板，所述蓋板與臺面位于同一水平面；空腔的下方設(shè)置有通長的布線槽，布線槽兩 端與側(cè)板相交。
臺面下方、兩個側(cè)板之間安裝有1個或2個支撐板，所述支撐板與側(cè)板平行。相鄰的側(cè) 板與支撐板之間、支撐板與支撐板之間安裝有鍵盤托板。所述鍵盤托板位于臺面下方的一側(cè) 或者相對的兩側(cè)，該鍵盤托板是導(dǎo)軌式鍵盤托板。所述蓋板與臺面相鄰的四周邊上，設(shè)置有 多個圓形或半圓形通孔。在所述空腔的底板上設(shè)置有走線孔。所述布線槽上安裝有帶鎖的活 動式端板。
該實(shí)驗(yàn)臺單元還包括高度超過臺面的隔板，用于將多個相鄰的該組合式實(shí)驗(yàn)臺單元隔開。 本實(shí)用新型可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的具體環(huán)境靈活組合，形成多種組合式實(shí)驗(yàn)臺，節(jié)省實(shí)驗(yàn)室
空間，使用方便，且根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)課程需要既能夠用于傳統(tǒng)記帳式財務(wù)訓(xùn)練，又能夠用于
計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。


圖1是組合式實(shí)驗(yàn)臺單元的正視圖；圖2是組合式實(shí)驗(yàn)臺單元的俯視圖3是組合式實(shí)驗(yàn)臺單元的側(cè)向剖視圖4是實(shí)驗(yàn)室中由各種實(shí)驗(yàn)臺單元組合成的組合實(shí)驗(yàn)臺示意圖。
具體實(shí)施方式

如圖l一3所示， 一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元包括臺面1和兩個側(cè)板2，在臺面1中部的下方 設(shè)置有空腔8;空腔8的頂部設(shè)置有蓋板6，所述蓋板6與臺面1位于同一水平面；蓋板6與 臺面l相鄰的四周邊上，設(shè)置有多個圓形或半圓形通孔7，可以作為打開蓋板6時的摳手以 及用于通過顯示器的數(shù)據(jù)線和電源線。在空腔8的底板上設(shè)置有走線孔11;空腔8的下方設(shè) 置有通長的布線槽9，布線槽9的軸線與臺面1平行，布線槽9兩端與側(cè)板2相交。
在臺面1下方、兩個側(cè)板2之間安裝有1個或2個支撐板4，所述支撐板4與側(cè)板2平行。 相鄰的側(cè)板2與支撐板4之間、支撐板與支撐板之間安裝有鍵盤托板3。該鍵盤托板3可以 是導(dǎo)軌式鍵盤托板，其位于臺面1下方的一側(cè)或者相對的兩側(cè)。
上述空腔8既可以是相互連通的整體式空腔8，也可以是相互由支撐板4隔開的獨(dú)立空腔 8，每個獨(dú)立空腔8上對應(yīng)一個蓋板6，每個獨(dú)立空腔8的底板的中心位置上均設(shè)置有走線孔 11。
該實(shí)驗(yàn)臺單元還可以包括高度超過臺面1的隔板5。
每個實(shí)驗(yàn)臺單元的獨(dú)立空腔8內(nèi)可相對存放兩個液晶顯示器13，顯示器13的數(shù)據(jù)傳輸線 和電源線可通過空腔8底板上的走線孔11進(jìn)入布線槽9，數(shù)據(jù)線在布線槽9內(nèi)排布，可以連 接到外部主機(jī)或控制裝置。布線槽9上安裝有帶鎖的活動式端板12，該活動式端板12可以 打開，便于調(diào)整布線槽9內(nèi)數(shù)據(jù)線或電源線的走向，或者定期進(jìn)行檢査。
如圖4中A區(qū)域所示，本實(shí)用新型的一種實(shí)施例是，該實(shí)驗(yàn)臺單元為臺面1下方的兩側(cè) 均安裝有導(dǎo)軌式鍵盤托板3，每側(cè)鍵盤托板3的數(shù)量是兩個或者三個，即該實(shí)驗(yàn)臺單元的兩 側(cè)均可擺放座椅，每側(cè)擺放座椅數(shù)量為兩個或三個，座椅擺放位置與鍵盤托板3相對應(yīng)，上 述實(shí)驗(yàn)臺單元結(jié)構(gòu)簡稱為三座雙面實(shí)驗(yàn)臺單元和兩座雙面實(shí)驗(yàn)臺單元。將上述雙面實(shí)驗(yàn)臺單 元按照"三+二+三"的方式沿布線槽9的軸線方向組合起來，成為第一種組合式實(shí)驗(yàn)臺。
如圖4中B區(qū)域所示，本實(shí)用新型的第二種實(shí)施例是，該實(shí)驗(yàn)臺單元為臺面1下方僅一 側(cè)安裝有導(dǎo)軌式鍵盤托板3，該側(cè)鍵盤托板3的數(shù)量是兩個或者三個，即該實(shí)驗(yàn)臺單元的僅 一側(cè)擺放座椅，擺放座椅數(shù)量為兩個或三個，座椅擺放位置與鍵盤托板3相對應(yīng)，上述實(shí)驗(yàn) 臺單元結(jié)構(gòu)簡稱為三座單面實(shí)驗(yàn)臺單元或者雙座單面實(shí)驗(yàn)臺單元。將上述單面實(shí)驗(yàn)臺單元按 照"三+二"、"三+三"或者"二+二"的方式沿布線槽9的軸線方向組合起來，成為第二種 組合式實(shí)驗(yàn)臺。上述兩種組合式實(shí)驗(yàn)臺僅使用桌面實(shí)驗(yàn)環(huán)境時，可以作為模仿商務(wù)談判、會議、協(xié)商等 商業(yè)環(huán)境，開展各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動；當(dāng)需要進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作實(shí)驗(yàn)時，可以將臺面1上的蓋板 6打開，從空腔8中取出液晶顯示器13，再將蓋板6蓋上，將顯示器13放在實(shí)驗(yàn)臺面1上， 顯示器13的數(shù)據(jù)線和電源線可以從蓋板6周邊的通孔7中穿過，此時即可進(jìn)行各種計(jì)算機(jī)教 學(xué)實(shí)驗(yàn)。
如圖4中C區(qū)域所示，本實(shí)用新型的第三種實(shí)施例是，實(shí)驗(yàn)臺單元采用三個上述三座雙 面實(shí)驗(yàn)臺單元，按照"三+三+三"的方式沿其布線槽9軸線方向組合起來，其中每兩個實(shí)驗(yàn) 臺單元之間夾著一個與臺面1垂直的隔板5，隔板5高度高于臺面30—50厘米，成為第三種 組合式實(shí)驗(yàn)臺。因此每個實(shí)驗(yàn)臺單元可以同時坐下六人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且與相鄰的實(shí)驗(yàn)臺單元 被隔板5隔開，互不干擾。還可以在隔板5上安裝標(biāo)簽夾，用于插入標(biāo)明實(shí)驗(yàn)課程或者實(shí)驗(yàn) 人員專業(yè)的標(biāo)簽。
該第三種組合式實(shí)驗(yàn)臺同樣的既能夠滿足一般桌面實(shí)驗(yàn)的要求，又能夠滿足計(jì)算機(jī)操作 實(shí)驗(yàn)要求。如在一間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)布置兩組第三種組合式實(shí)驗(yàn)臺，則可以同時滿足會計(jì)學(xué)和財務(wù) 會計(jì)兩個專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行手工記帳和會計(jì)電算化的不同實(shí)驗(yàn)需求。
本實(shí)用新型組合式實(shí)驗(yàn)臺單元的各種組合方式包括但不僅限于上述實(shí)施例。
權(quán)利要求1、一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，包括臺面(1)和兩個側(cè)板(2)，其特征在于，在臺面(1)中部的下方設(shè)置有空腔(8)；空腔(8)的頂部設(shè)置有蓋板(6)，所述蓋板(6)與臺面(1)位于同一水平面；空腔(8)的下方設(shè)置有通長的布線槽(9)，布線槽(9)兩端與側(cè)板(2)相交。
2、 如權(quán)利要求1所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，臺面(1)下方、兩個側(cè)板(2) 之間安裝有1個或2個支撐板(4)，所述支撐板與側(cè)板平行。
3、 如權(quán)利要求1所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，相鄰的側(cè)板(2)與支撐板(4) 之間、支撐板與支撐板之間安裝有鍵盤托板(3)。
4、 如權(quán)利要求3所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，所述鍵盤托板(3)位于臺面(1)下方的一側(cè)或者相對的兩側(cè)。
5、 如權(quán)利要求3或4所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，所述鍵盤托板(3)是導(dǎo) 軌式鍵盤托板。
6、 如權(quán)利要求1所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，所述蓋板(6)與臺面(1)相 鄰的四周邊上，設(shè)置有多個圓形或半圓形通孔(7)。
7、 如權(quán)利要求1所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，在所述空腔的底板上設(shè)置有走 線孔(11)。
8、 如權(quán)利要求1所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，所述布線槽上安裝有帶鎖的活 動式端板(12)。
9、 如權(quán)利要求1所述的一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元，其特征在于，還包括高度超過臺面的隔板(5)，用于將多個相鄰的該組合式實(shí)驗(yàn)臺單元隔開。
專利摘要本實(shí)用新型為了解決在同一套實(shí)驗(yàn)臺上既能夠進(jìn)行傳統(tǒng)記帳式財務(wù)訓(xùn)練，又能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題，提供一種組合式實(shí)驗(yàn)臺單元。該實(shí)驗(yàn)臺單元包括臺面和兩個側(cè)板，在臺面中部的下方設(shè)置有空腔；空腔的頂部設(shè)置有蓋板，所述蓋板與臺面位于同一水平面；空腔的下方設(shè)置有通長的布線槽，布線槽兩端與側(cè)板相交。本實(shí)用新型可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的具體環(huán)境靈活組合，形成多種組合式實(shí)驗(yàn)臺，節(jié)省實(shí)驗(yàn)室空間，使用方便，且根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)課程需要既能夠用于傳統(tǒng)記帳式財務(wù)訓(xùn)練，又能夠用于計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
文檔編號B01L9/00GK201223800SQ20082010910
公開日2009年4月22日 申請日期2008年7月9日 優(yōu)先權(quán)日2008年7月9日
發(fā)明者欒元敏 申請人:欒元敏